Vinnerne av Kubenprisen 2015!

Kubenprisen2015 Motorola

Fra venstre: Aleksander M Munkejord, Håkon Heier (Motorola), Rodwal Noorolhadi, Kjell Ove Hauge (rektor), Anusa Chandrakumar, Remi Pettersen (direktør), Anders Larsen

Kubenprisen ble utdelt for første gang, 16. juni 2015. Prisen har som mål å løfte frem forbilder i elevgruppen. Vi ønsker å sette pris på elever som gjennom sin innsats og væremåte har hevet læringsmiljøet og det sosiale miljøet ved skolen, egen avdeling eller klasse.

Målet har også vært å synliggjøre elevene som har etterlevd Kubens elevstandarder på en utmerket måte og fremstår som gode rollemodeller for medelevene og som gode ambassadører for Kuben.

Vi har fått inn hele 47 nominasjoner. Dette har vært seriøse og godt argumenterte nominasjoner. Vinnerne må derfor sies å være de beste av de beste. Jeg tenker at alle som er nominert er vinnere og gode forbilder hver på sin måte.

De som var til stede i skolens foajé fikk oppleve en nærmest magisk positiv stemning. Flere hundre elever var helt stille mens adm.dir. ved Motorola Solutions Norge, Håkon Heier, las opp juryens begrunnelser og navnet på elevene. Deretter tok det løst med en spontan og ektefølt jubel for vinnerne mens de kom frem og klateret opp på scenen. Der fikk de diplom, blomster og utdanningsstipend. Diplomene skal vi henge på en av veggene på Kuben under banneret Kubens stjerner.

Jeg er trygg på at vi med dette har etablert en ny tradisjon ved Kuben – en tradisjon som elevene, ansatte og våre samarbeidspartnere vil sette stor pris på, og som vi alle vil glede oss til og være stolte over.

De fem prisvinnerne for 2015 presenteres her med juryens begrunnelse:

Kubens Fagpris: Aleksander Mæland Munkejord 2STD

Aleksander har 100 % tilstedeværelse og bidrar i stor grad i undervisningen gjen­nom sin faglige interesse. Han er nysgjerrig, lærevillig og pusher seg selv for å bli stadig bedre. Han har svært gode skoleresultater og hans innsats bidrar også til klassens læring og motivasjon.

Årets rakett: Anders Larsen 1ELD

Anders har funnet sin egen læ­restrategi med bruk av elektroniske lærebøker og hatt stor faglig utvikling. Han har tilegnet seg gode muntlige og skriftlige fremstillingsmåter, og hans logiske løsninger og fremfø­ring av konklusjoner er beundringsverdige. Anders har 100 % tilstedeværelse.

Elevmiljø: Rodwal Noorolhadi 2STA

Rodwal tok vervet som Kubens elevrådsleder. Har holdt et sterkt foredrag under Dignity Day og har representert skolen på en positiv måte gjennom året. Han har vært del av Kubens elevmeklere og har bidratt til et inkluderende og trygt elevmiljø på Kuben.

Brobygger: Anusa Chandrakumar 2BU

Tora med Programkoordinator Øivind Bache

Tora med Programkoordinator Øivind Bache

Anusa er usedvanlig ansvarsfull, empatisk og sympatisk. Hun er engasjert i arbeid med sosiale aktiviteter, bl.a. vennskapsuka. Som elevmekler i 2 år har hun i år vært medinstruktør for både interne og eksterne kurs. Anusa er et godt faglig forbilde med gode karakterer og uten fravær.

Entreprenørskap: Tora Kuvås 2KTC

Tora fremstår som et faglig forbilde som bilmekaniker og ble tidlig tilbudt læreplass. Hun har gode resultater i alle fag, og hun vant årets Oslokonkurranse i bilfag. Tora er en god rollemodell som viser stor omsorg for sine medelever.

Stolt rektor gratulerer de fem flotte vinnerne. Dette er Kubens stjerner!

Akers Avis hadde en flott artikkel på prisutdelingen.

Reklame
Categories: 2015 Education, Entreprenørskap, Kuben yrkesarena, Kubenprisen, priser, Utdanning | Stikkord: | 1 kommentar

Innleggsnavigasjon

One thought on “Vinnerne av Kubenprisen 2015!

  1. Tilbaketråkk: Bekymringer ved ny fraværsgrense | Kjell Ove Hauge

Legg igjen en kommentar

Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:

WordPress.com-logo

Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. Logg ut /  Endre )

Twitter-bilde

Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. Logg ut /  Endre )

Facebookbilde

Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. Logg ut /  Endre )

Kobler til %s

Blogg på WordPress.com.

%d bloggere liker dette: