Uncategorized

Kuben leder an i rekordsøkning til yrkesfagene!

De siste årene har det vært en sann glede å presentere søkertallene her på bloggen. For tredje år på rad kan jeg presentere rekordtall til yrkesfagene – og Kuben leder an i disse flotte søkertallene!

26,7 % har søkt yrkesfaglig utdanning i Oslo fra høsten 2019. Dette er opp 1,7 prosentpoeng fra 2018 og et godt steg nærmere målet om 30 %. Vi er altså på rett vei, men ikke i mål, med å fremsnakke yrkesfag – behov og muligheter! Kubens rolle i arbeidet blir en videreføring av det arbeidet vi har lagt ned for å utdanne morgendagens beste fagarbeidere. Vi skal levere fremtidsrettet kvalitet i veiledning, opplæring og utdanning. Det er på sin plass å takke bransjer og næringsliv med større og mindre bedrifter for flott samarbeid og god tilrettelegging for elever og lærlinger.

I denne artikkelen trekkes politiske virkemidler frem som et forklaringspunkt for de økte søkertallene.

Læreplassgarantien som gis innen bygg- og anleggsteknikk, restaurant og matfag, service og samferdsel og teknikk og industriell produksjon, er jeg trygg på har gitt effekt. Jeg håper våre politikere fortsetter med målrettede tiltak for å styrke yrkesfaglig utdanning. Det er tverrpolitisk enighet om behovet for flere fagarbeidere i årene som kommer – det er et godt utgangspunkt.

Kuben med knallgode søkertall også i 2019

For Kubens del er årets søkertall fantastiske. Studiespesialisering har styrket seg med 14 flere primærsøkere enn i 2018. Yrkesfagene våre har totalt 85 flere søkere og fortsatt setter ca 40 % av Oslos søkere til yrkesfag Kuben som førstevalg. Dette er en herlig anerkjennelse for det arbeidet skolens ansatte legger ned hver dag for å skape trygg og aktiv læring for alle våre elever. Kuben har i løpet av våre seks år etablert en solid utdanningsarena for studiespesialiserende, studieforberedende og yrkesfaglig opplæring. Vi er trygge på vårt bidrag i å løfte frem yrkesfaglig utdanning blant Osloskolens elever og foresatte. Det vises godt i oversikten over primærsøkere per skoleplass, der Kuben ligger som nummer 2! Og vi er en kombinert skole med 65 % yrkesfaglige elevplasser.

2019-03 - 10 mest søkte skoler

*Kubens elevplasstall teller ikke 240 minoritetsspråklige og 250 voksne som ikke er søkbare elevplasser i VIGO

Det er viktig å presisere at jeg i dette innlegget omtaler primærsøkere – altså søkernes førstevalg. En del elever vil ikke få innfridd sitt første ønske. De vil da gjerne komme inn på sekundærønske, eventuelt neste ønske.

Les meldingen om søkertall til videregående skole og læreplass 2019

 Endringer i Kubens søkertall til Vg1 fra 2018 til 2019

Jeg viser her et par grafer som viser endringene i søkertallene til Vg1 på Kuben fra rekordåret 2018 til i år. Det har økt på så å si alle områder. La meg gi en kort gjennomgang innen de ulike programmene.

2019-03 endring søkertall

Grafen viser endring i antall søkere fra 2018 og total antall søkere 2019

Byggfag (BA) er fortsatt i positiv utvikling i Oslo fra 119 til 153 søkere. Kuben øker med 18 søkere til 107. Nær 70% av søkerne i Oslo har Kuben som førstevalg. Andelen er noe ned fra 75 % i 2018 og altså en liten utjevning mellom skolene, der spesielt Hellerud er i gledelig utvikling. Dobbelkompetanseløpet BYSK har i tillegg 22 søkere, så byggfag har totalt 175 søkere i Oslo.

Helse- og oppvekstfag (HO) øker i Oslo med totalt 71 søkere til 588. Ved Kuben har HO vokst seg til å bli det mest søkte tilbudet vårt med 239 primærsøkere. Vi har 48 flere søkere enn i 2018, fordelt på 35 søkere til ordinært Vg1 og 13 flere til HYSK. Dobbelkompetanse innen helsefag er nå så populært at vi har 56 søkere til våre 17 elevplasser. Vi er spesielt glade for at vi stadig trekker flere gutter til helsefagene. Hver tredje søker til HO i år er gutt!

2019-03 endring søkertall spes

Elektrofag (EL) har vært vårt best søkte tilbud så langt. Vi har i år 218 primærsøkere mot 212 i fjor. Ordinært løp har flatet ut med 179 mot 181 i fjor. Robotikklinja vår øker derimot med 8 til 39 søkere til 16 plasser. Dette nye tilbudet har virkelig truffet et ønske blant søkerne. I motsetning til den positive kjønnsfordelingen på HO er jenteandelen dessverre altfor lav til elektrofagene, så også til robotikklinja. Vi har en viktig jobb å gjøre fremover med å rekrutterer flere jenter til elektrofagene.

Teknikk og industriell produksjon (TIP) opplever en økning på 20 søkere til 118 i Oslo. Ved Kuben har vi nå 79 % av primærsøkerne i Oslo, og søkningen vår øker med 22 til 93. Her må jeg legge til at Kuben tar imot en god andel elever med fortrinnsrettigheter til elevplass.

Design og håndverk (DH) går noe tilbake på Kuben, ned fra 44 til 36 primærsøkere. Det er akkurat nok primærsøkere til våre to klasser. I Oslo er søkertallene i 2018 og 2019 helt jevne. Kubens andel av søkerne til fagområdet faller dermed fra 50 % til 41 %. Det gir en noe jevnere fordeling mellom skolene.

Studiespesialiserende fikk et flott løft i søkertall til Kuben i år. Etter en nedgang i fjor er vi glade for at vårt gode elevmiljø bidrar til at flere er kjent med at Kuben har er flott ST-tilbud. Vi får en økning på 14 til 151 primærsøkere til 138 elevplasser. Teknologilinja vår opplever en liten nedgang. Vi tror vår egen robotikklinje trekker noen av disse søkerne.

Søkertallene til Kubens Vg2-tilbud

Hovedinntrykket for søkning til Vg2 yrkesfag i 2019 er noe bedre utjevning mellom skolene. Jeg er trygg på at mye av grunnen for denne utviklingen er godt samarbeid i fagnettverkene i Oslo. I nettverkene samarbeider skolene blant annet om faglig utvikling, gjennomføring av tverrfaglige prøver og vurdering. Vi har de siste årene blitt flinkere til å interesserette opplæringen på Vg1, og vi sender da elever på hospitering til de skolene som har fagkompetansen på Vg2. Vi arbeider kontinuerlig med å styrke karriereveiledning og rådgiving til elevene.

Jeg gir en punktvis gjennomgang av noen Vg2-programmer som jeg tenker er av interesse:

  • Både byggteknikk, og klima, energi- og miljøteknologi (på Kuben er dette primært rørleggere og blikkenslagere og taktekkere) har så å si samme tall som i 2018, men Hellerud har styrket sine tall noe innen byggteknikk.
  • Frisør går frem fra 16 til 20 primærsøkere.
  • Elenergi faller med 13 søkere til 191 i Oslo. Nedgangen kan være gunstig innen et fagområde hvor vi har en utfordring med praksisplasser og læreplasser. Med 71 søkere til Kuben holder vi posisjonen på 37 % av søkerne i Oslo.
  • Data og elektronikk faller dra 46 til 38 i Oslo. Kuben styrker derimot sin posisjon med 20 søkere, 52 % av søkerne i Oslo. I 2018 hadde Kuben 32 % av søkerne.
  • Barne- og ungdomsarbeiderfag er i vinden og øker fra 154 til 192 søkere i Oslo. Kuben går opp med 14 søkere til 84. Andelen av søkere til Kuben faller likevel fra 45 til 43 % siden både Holtet og Ulsrud går frem med hhv 7 og 16 søkere.
  • Helsearbeiderfag styrker seg i Oslo fra 94 til 111. Ved Kuben faller søkertallet med 8 til 37. Stovner og Holtet dobler sine søkertall til hhv 17 og 13 søkere.

Her er status for Vg2-tilbudene Kuben er alene om å tilby i Oslo

  • Automatisering har en liten nedgang i år, fra 22 til 14 primærsøkere. Med sekundærsøkere regner vi likevel med full klasse.
  • Frisørfaget går opp fra 16 til 20 søkere. Det er litt som forventet etter søkertallene til Vg1 i 2018.
  • Kulde- varmepumpeteknikk dobler seg fra i fjor til 9 søkere. Vi er glade fro denne fremgangen for dette faget har gode muligheter for læreplasser og fremtidig arbeid.
  • Data og elektronikk med studiested Bournemouth and Pool College, England er tilbake til tallene fra 2017, 15 søkere, etter er svakt år i fjor.
  • IKT-servicefag har hatt jevnt god søkning de siste årene, men opplever i år en kraftig tilbakegang. Trolig vil vi gå ned en klasse og kun starte med 3 grupper denne høsten. Dette kan være en naturlig justering i forhold til fagfornyelsen som kommer med store endringer for dette fagområdet fra 2020.
  • Bilskade, lakk og karosseri tilbys også bare på Kuben. For to år siden fikk vi ikke nok søkere til å starte opp tilbudet. Med 10 søkere i 2018 og 7 i år, er tilbudet tilbake. Med sekundærsøkerne får vi en flott elevgruppe. Etterspørsel i bransjen tilsier at vi burde hatt en del flere søkere.

Vi arbeider hardt for å fortelle Oslos ungdomsskoleelever om våre tilbud. Jeg har tidligere skrevet en bloggpost om tilbudsmangfoldet i Osloskolen. Profilering handler mest om å informere om tilbudene som finnes. Søkertallene til Kubens spesialtilbud, men også de andre skolenes søkertall, tilsier at det er et behov og ønske for nye veier gjennom videregående skole for mange elever. Elevmangfoldet er stort. På Kuben mener vi at det må gjenspeiles i tilbudsmangfoldet.

Uavhengig av hvilket tilbud du kommer inn på hos oss vil vårt målrettede arbeid med kvalitet i undervisning være viktigst. Trygg, aktiv læring vil være ryggraden i arbeidet vårt uansett program eller klasse.

Jeg sier tusen takk for tilliten til alle elever som har søkt Kuben!

Vi sees snart,

Kjell Ove

Reklamer
Categories: 2019 Utdanning, Kuben videregående skole, Robotikk, Søkertall, Uncategorized, Utdanning, Yrkes- og studiekompetanse, Yrkesfag | Stikkord: , , , | Legg igjen en kommentar

Toppidrettssatsing og yrkesfag

Vi får jevnlig spørsmål fra elever og foresatte om mulighet til å kombinere satsing på toppidrett med yrkesfaglig utdanning. Vi svarer ja – og så finner vi tilpassede løsninger som ligger innenfor forskrifter og regelverk.

Kubens tilbud baserer seg på individuell tilrettelegging per elev/utøver. Uansett hvilket av våre yrkesfaglige tilbud du ønsker å kombinere med toppidrettssatsing, klarer vi å finne en ordning for deg. Det er viktig å være klar på at det kan krever høy grad av egendisiplin, motivasjon og målbevissthet å kombinere utdanning og satsing på toppidrett.

I Kubens lederteam har vi flere med toppidrettserfaring. Avdelingsleder Bjørnar Valstad er flere ganger verdensmester i orientering. Avdelingsleder Maria Grodås har bakgrunn fra både riding og fotball. Assisterende rektor Camilla Leirvik har spilt håndball for Nordstrand IF og rektor har selv toppidrettsbakgrunn fra friidrett. Vi kjenner dermed godt til hvor viktig det kan være for den enkelte elev og få tilrettelagt for sin satsing. For at den enkelte skal få mulighet til å strekke seg maksimalt etter egne drømmer og mål, må vi legge til rette for støtte fra skole, familie og klubb/landslag i samarbeid. Dette er også avgjørende for motivasjon for skoleprestasjoner.

Mulige tilretteleggingsløsninger

Normalt forventes det nasjonalt nivå eller landslagsnivå for at en utøver kan forvente mer omfattende utdanningsløp. Regelverket for idrettspermisjoner legger noen føringer: Innenfor en ramme på 10 skoledager kan eleven kreve at dokumentert fravær for representasjon i arrangement på nasjonalt eller internasjonalt nivå ikke føres på vitnemålet. For mange toppidrettsutøvere vil ikke disse 10 dagene være nok. Da ser vi etter andre løsninger.

En mulig tilrettelegging kan være å redusere faget yrkesfaglig fordypning (YFF) for å gjøre rom for en tidlig treningsøkt på morgenen. Denne løsningen vil gi noe mindre praktisk opplæring som igjen kan medføre en noe forlenget læreperiode. Mange elever som satser på idrett på det nivået vi sikter til vil gjerne være villige til å ta en slik løsning.

Et annet alternativ er å redusere skoledelen så mye at det kan det være nødvendig å forlenge skoletiden utover normalordningen på 2 år i skole pluss 2 år i lære.

For noen elever er behovet en ordning med toppidrettspermisjon utover 10 dager i forbindelse med landslagssamlinger og treningsleirer eller landskamper/konkurranser som krever reising og fravær. Også i slike tilfeller finner vi gode løsninger med fjernundervisning og egenstudier i samarbeid med elev, foresatte og klubb/landslag.

Vi har mange eksempler for elever som vi tilrettelegger for på ulike måter og som nå er på vei mot yrkesfaglig utdanning samtidig som idretten prioriteres. Her er noen av idrettselevene våre:

  • Nicolai Eliesen går Vg2 elenergi og kombinerer dette med satsing på ishockey for Vålerenga og Norges landslag, både U18 og U21.
  • Espen Eidem Stømner går Vg2 byggteknikk og kombinerer dette med satsing på ishockey for Manglerud Star og Norges landslag, U18.
  • Jens Martin Bakke går Vg2 byggteknikk og kombinerer dette med satsing på cheerleading for Viqueens Force.
  • Henrik Bøyum Webjørnsen går Vg1 bygg- og anleggsteknikk og kombinerer dette med satsing på langrenn for Rustad IL.
  • Eirik Nydal går Vg1 bygg- og anleggsteknikk og kombinerer dette med satsing på langrenn for Høybråten og Stovner IL
  • Andy Hang, går Vg1 bygg- og anleggsteknikk og kombinerer dette med satsing på badminton for Haugerud IL

 

Helleruds tilbud for ishockey med svennebrev

Jeg ønsker å nevne spesielt dette spennende tilbudet på Hellerud vgs. Skolen har inngått en avtale med flere av klubbene i området for kombinasjon av utdanning innen byggfag med satsing innen ishockey. Kuben anbefaler at alle unge hockeytalenter som også ønsker utdanning innen bygg- og anleggsteknikk vurderer tilbudet på Hellerud.

Les mer om tilbudet til Hellerud vgs her

 

Planer om samarbeid med idrettsfag

Det er pågående planer om å få til et samarbeid mellom flere videregående skoler i området vårt der elever kan ta yrkesfaglig utdannelse og kombinere dette med det valgfrie programfaget Toppidrett, fra idrettsfag. Forskjellen fra opplegget jeg har omtalt over, er at dette tilbudet vil ha egen vurdering med karakter i faget, som er et 5-timers fag. Undervisningen er da praktisk trening og idrettsutøvelse, og vil være i regi av en skole med utdanningsprogrammet idrettsfag, med tilhørende fagkompetanse blant lærerne. Dere vil få lese mer om dette så snart det blir formalisert.

Sees snart

Kjell Ove

Categories: Uncategorized | Legg igjen en kommentar

Vinnerne av Kubenprisen 2018!

Jeg har gjort en tradisjon av å presentere vinnerne av Kubensprisen her på bloggen. Vi deler ut fire priser der hovedprisen er Fagprisen og de tre andre er Årets entreprenør, Årets Brobygger og Årets rakett. Mandag 18. juni hadde vi prisutdeling i skolens foajé med flere hundre elever til stede.

Med Kubenprisen ønsker vi å løfte frem elever som fremstår som rollemodeller og ledestjerner for medelevene. Vi har et mangfold av elever og tilbud og vi ønsker å synliggjøre dette mangfoldet. Det er grunnen til at vi har fire priser med god spredning i kriterier.

Les om prisene og kriteriene på skolens hjemmesider.

 

Her er de fire prisvinnerne, med juryens begrunnelse:

Kubens fagpris: Stefan Spanic, 2IKB
Stefan er målrettet i sitt arbeid for en fremtid som fagarbeider innen IKT-servicefaget. Han har vist en utrettelig stå-på vilje og fikk tidlig tilbud om læreplass hos sin praksisbedrift, men fant selv en bedrift han mente traff bedre med de utfordringer han søker. Stefan omtales som en høflig, hyggelig og sosial elev som er hjelpsom ovenfor både medelever og lærere, og har bidratt til styrket læringsmiljø i hele avdelingen. Han er vurdert med topp karakterer i alle fag.

Kubens brobygger: Hanan Mahnin, 2BUB
Hanan har hatt en fabelaktig utvikling som elev ved Kuben. Hun er med sitt humør og sin tilstedeværelse et positivt samlingspunkt både på avdeling og i skolens fellesområder. Hanan var sentral i Kubenfestivalen og bidro både i kontakt med artister og på scenen som konferansier. Da elevrådets fotballturnering brått stod uten dommer til finalen, stod hun frem og loset kampen i mål på en god og trygg måte. Hanan signerte tidlig lærekontrakt med aktivitetsskolen på Linderud skole.

2018-06 Kubenprisvinnerne

Vinnerne av Kubenprisen 2018: Maximillian, Stefan, Kantharaja og Hanan

Kubens entreprenør: Kantharaja Vamathevan, 2STT
Kantharaja har teft for business, teambygging og markedsstrategi. Han er blant annet drivkraften bak Wring UB, som har vunnet en rekke nominasjoner og priser. Han har en energisk presentasjonsstil og ble premiert da han pitchet sine ideer for Ung Gründer. Wring UB satser internasjonalt og ble nr 4 blant 102 bedrifter under International Student Company Festival 2018 i Riga. Han en nå invitert til Innovasjon Norges arrangement for unge gründertalenter, Emax Norge.

Kubens rakett: Maximillian Fröslin Bredal-Thorsen, 2KTB
Maximilian forteller om en skolebakgrunn med strevsomt arbeid, men lite mestringsfølelse og læringsutbytte. Møtet med TIP og bilfagene har snudd skoleopplevelsen og han har lært gjennom spennende, praktiske oppgaver. Skoletrivsel er styrket og skoleresultatene er blitt gode med en karaktersnitt på 5. Han er målrettet og arbeider alltid for å gjøre sitt beste og ble nummer to i Oslomesterskapet i bilfag. Maximillian har 100% tilstedeværelse.

2017-10 Kubens stjerner

 

Prisene settes opp av Kuben yrkesarena og ble delt ut av direktør Remi Pettersen. Vinnerne får diplom, blomster og utdanningsstipend. Diplomene kommer snart på veggen i foajéen under banneret Kubens stjerner.

Sees snart!

Kjell Ove

Categories: 2018 Education, 2018 Utdanning, Kuben videregående skole, Kuben yrkesarena, Kubenprisen, Osloskolen, Uncategorized, Utdanning | Stikkord: , | Legg igjen en kommentar

René valgte fagbrev over høyskoleutdanning

Bloggen denne gang er en herlig historie om vinneren av Kubenprisen «Årets Entreprenør 2017», René Ullrich.

Kubenprisen 2017 kan du lese om her2017-06 Rene Ullrich 01

René er den skoleflinke alpinisten som ble rådet til å ta studieforberedende linje med idrett til tross for sine anlegg og interesse for praktisk arbeid. Han er studenten som hoppet av Teknologidesign og ledelse ved høyskolen i Gjøvik og valgte å følge drømmen om å bli fagarbeider. René er eleven som fant veien til drømmejobben gjennom egendisiplin, stå-på-vilje og møtet med engasjerte faglærere ved Kuben videregående skole.

Våren 2017 står René med pris for sine entreprenørielle bragder, fullført Vg3 Automatiseringsfaget og med læreplass ved automasjon- og robotikkbedriften, Intek Engineering AS på Raufoss.

Her er historien om hans reise fra alpinbakken i Hafjell, til Kuben i Oslo og videre til læreplass ved bedriften Intek på Raufoss.

Elev, yrkessoldat og høyskole drop-out

Først må vi gå litt bakover i tid. Alpinist? René forklarer at han vokste opp med gangavstand fra Hafjell Alpinsenter, og at han gikk på Øyer ungdomsskole. Han konkurrerte meget aktivt innen alpint, og valgte en studieforberedende linje med idrett på Lillehammer videregående skole etter at rådgiver mente det var hans beste valg.

René forteller videre: «Jeg var flink på skolen og ble derfor frarådet yrkesfaglig utdannelse fra min rådgiver, dette til tross for at jeg elsket å jobbe med hendene og var allerede da meget praktisk anlagt.» Under de praktiske jobbukene i ungdomsskolen var René utplassert på maskinverkstedet i Hafjell, hvor han mekket på alt fra snøkanoner til preppemaskiner.

Han var russ i 2011 og kastet seg deretter over den største utfordringen han kunne tenker seg: En karriere i Forsvaret: «Jeg ble værende i Forsvaret de neste tre årene. Etter fullført førstegangstjeneste, og to år som yrkessoldat i Telemark bataljon, ønsket jeg å fortsette utdannelsen min.»

I 2015 flyttet René til Oslo, og høsten 2014 startet han på Teknologidesign og ledelse ved høyskolen i Gjøvik: «Jeg valgte å hoppe av grunnet meget lang reisevei mellom Oslo og Gjøvik, og jeg fullførte i stedet en høyskoleutdannelse som personlig trener.»

Endelig tilbud om yrkesfag

René hadde lenge etterspurt muligheten for å påbegynne en yrkesfaglig utdannelse, men svaret fra rådgivere var at dette ikke var mulig ettersom han ikke hadde ungdomsrett.

Så kom et nytt veiskille. René møtte Kubenlærer Egil-Yngvar Fossum gjennom alpinmijøet: «Egil inviterte meg til å utforske TIP-verkstedet på Kuben. Vi skjønte fort at dette var noe for meg og vipps var jeg meldt opp som privatist, og Egil lot meg fortsette å lære på verkstedet.» Rene setter stor pris på støtten han fikk fra Kubenlæreren: «Jeg ønsker å rette en stor takk til faglærer Egil-Yngvar Fossum for tålmodighet og engasjement gjennom uker med lange arbeidsdager som resulterte i nesten perfekte karakterer på privatisteksamen!»

Ved en ren tilfeldighet ble René kjent med Automasjonsavdelingen under sitt opphold på Kuben. Etter noen samtaler og en introduksjon til AU-avdelingen var han fast bestemt på at dette var spotet han ønsket seg videre. Siden han hadde brukt opp ungdomsretten til videregående opplæring måtte han vente til 1. september og krysse fingrene for at det ville bli ledige plasser.

Automasjon Kuben

Automasjon / automatiker har i Oslo hatt lave søkertall i en årrekke. Etter at programmet ble flyttet til Kuben i 2014 har søkertallene gått oppover og i 2017 er det flere søkere enn skolen har plasser. Det betyr at René ikke ville fått plass høsten 2017, siden elever med ungdomsrett har prioritet. Høsten 2015 var det derimot ledige plasser og Kuben kunne ta inn hele tre elever uten ungdomsrett. René var en av disse.

«Det må sies at det til tider føltes litt rart å være 6 år eldre enn mine klassekamerater», forklarer han. «Men jeg tror det har slått positivt ut for alle parter og etter fullført Vg3 automatikerfaget må jeg si at jeg aldri tidligere har vært mer sikker på hva jeg ønsker å gjøre resten av livet. Jeg ønsker å gi en stor takk til alle de dyktige lærerne på automasjonsavdelingen!»

Entreprenørskap og ungdomsbedrift

Kuben er en solid entreprenørskapsskole og ble kåret til årets entreprenørskapsskole i Oslo i 2016. Noen avdelinger velger ungdomsbedrift (UB) som metode for undervisningen.

På automasjon ble det valgt å etablere en UB. René forklarer: «Mek & Automasjon UB ble startet våren 2016 som et resultat av Kuben sitt initiativ for å fremme ny teknologi. Vi bestemte oss for at vi kunne tilby langt bedre produkt enn hva som fantes på markedet, og samtidig utkonkurrere alle på pris.» UB-en utviklet seg raskt og fikk mange prosjekter fra bedriftskunder. «Det kuleste med UB-en var at vi hele tiden måtte tenke utenfor boksen og utvikle riktig løsning basert på problemstillingen og kravspesifikasjonen fra kundene.»

Det var ekstra utfordrende at kundene ofte kom i siste liten for å finne en løsning på et gitt problem. «Vi ble vant med korte frister og lange kvelder», minnes han, og forteller at dette er viktig lærdom: «Når man jobber med bedriftskunder, og spesielt hvis de fortsatt er i oppstartsfasen, er det særdeles lite rom for feil. Her må løsningen vår fungere, problemer og nedetid betyr økonomisk tap for kunden.»

UB-en fungerte godt og kundene etterspurte flere tjenester enn UB-en kunne tilby innenfor rammeverket til en ungdomsbedrift. René gikk derfor sammen med en klassekamerat, Vetle Solicki, for å videreføre arbeidet gjennom egne bedrifter.

«Siden har ting bare vokst større og større, sier René . «Vi håper på å kunne omsette for mer enn en halv million kroner før utgangen av 2017.» Han presiserer: «Med tanke på arbeidsinnsatsen er ikke avkastningen spesielt høy, men du verden så mye spennende vi får være med på.»

2017-06 Rene Ullrich 02

Vinner av Kubenprisen 2017

 

Ved skoleslutt ble René altså tildelt Kuben yrkesarena sin pris som Årets entreprenør 2017. Det er en utmerkelse han setter høyt: «Det er fint å få anerkjennelse og bli satt pris på», sier han takknemlig.

Den største utfordringen i bedriften Mek og Automasjon har vært å skaffe produkter og etablere kontakt med store grossister og produsenter, spesielt for en liten bedrift med ansatte fortsatt under utdannelse. «Her har Einar Bråten ved Beckhoff Automation produsent av automasjonsutstyr, vært helt enestående.» René sier at daglig leder i Norge fortsatt ringer en gang i blant bare for å høre hvordan det går med prosjektene. Dette er enestående service fra en stor, internasjonal bedrift.

Bitraf makerspace i Oslo

2017-06 Bitraf

Bitraf holder til i flotte lokaler ved Youngstorget (Pløens gate 4)

René er blant elevene på Kuben som har fått erfare det kreative og inkluderende miljøet ved Bitraf: «Bitraf har vært utrolig viktig for dyrke mine interesser og for å møte likesinnede. Du skal lete lenge etter et mer åpent, kreativt og hjelpevillig miljø som Bitraf. Det er her jeg har tilegnet og finpusset mine praktiske og kreative ferdigheter som har dannet grunnlaget for å drive egen bedrift.»

Les mer om Kubens samarbeidspartner, Bitraf, her

Intek Engineering AS

René ble først kjent med bedriften Intek Engineering på fagmessen Eliaden i 2016. Der fant han Intek i en stor stand sammen med robotprodusenten Kuka og automasjonsprodusenten Beckhoff. «Min lærer, James Fox, har tidligere arbeidet sammen med Intek og mente at dette kunne være rett sted for meg.» Siden høstferien 2016 har René hatt praksis i bedrift to dager i uken hos Intek på Raufoss og i juni signerte de lærekontrakt.

Les mer om Intek, bedriften innen industriell automasjon som spesialiserer seg på robotikk og automatisering

Forventet læretid er ca 18 måneder frem til fagprøven i Automasjonsfaget. René ser frem til perioden: «Jeg ønsker å jobbe «hands on» med roboter og utvikling av nye produkter og løsninger som holder følge med den teknologiske utviklingen innen fagfeltet.» Det ser ut som Intek Engineering er rett sted for å nå disse målene.

Rene om yrkesfag og rådgiving

René brenner for at yrkesfagene må bli løftet frem som prioritert yrkesvei fra grunnskolen. Han tenker tilbake til sin egen erfaring fra ungdomsskolen og mener at for mange møter en generell holdning at flinke elever ikke vil passe inn på de yrkesfaglige linjene og blir derfor rådet til å velge høyere utdannelse. Han forklarer: «Yrkesfagene har enormt behov for dyktige fagarbeidere. Innen mange industrielle miljøer er det et uskrevet krav at de kun ønsker ingeniører med praktisk erfaring eller fagbrev i bunn.»

Innen automasjon blir det sett på som en stor fordel å ha gjennomført fagbrev og deretter eventuelt velge å utdanne seg videre innen ytterligere teknologisk spesialisering eller ingeniørfag. «Vi får en meget god praktisk utdannelse som man ikke kan lese seg frem til», sier René.

Han engasjerer seg også for manglende rekruttering av jenter til de teknologirettede yrkesfagene, og gir et eksempel: «Fjorårets kull hadde en meget dyktig kvinnelig medelev som kunne fortelle at hun rett ut ble frarådet å begynne på elektrofag fordi det nesten ikke går andre jenter der. Her er det en del holdninger som må endres blant de som rekrutterer til videregående opplæring», avslutter René.

 

Stolt rektor

Historien til René er så interessant at jeg spurte om å få lage denne presentasjonen på rektors blogg. Ved siden av å være et forbilde som målrettet og faglig fokusert elev, har René et naturlig gen for å ta ledersporet, søke løsninger på utfordringer og få andre til å bidra. Grunnen til at han ikke var til stede på utdelingen av Kubenprisen den 12. juni var at han da holdt kurs i 3-D skriving for sine fremtidige kolleger på Intek og samme ettermiddag, Arduino-kurs på Fyrverkeriet bibliotek på Raufoss.

Tross sin unge alder René reflektert over utfordringene vi ser innen yrkesfagene. Han viser til behovet for økt rekruttering til yrkesfagene, fremsnakk av yrkesfaglig utdannelse og flere jenter inn i teknologiyrkene. Han prater også engasjert om behovet for arbeidere med kloke hoder, som også er glade i å arbeide med hendene.

Kuben har flere spennende elever med unike historier og viktige budskap. Jeg er stolt av elevene på Kuben, de som strekker seg etter drømmene sine, og holder blikket på målet også i motgang. Jeg håper å kunne gi flere presentasjoner av elevprofiler, nåværende eller tidligere elever.

 

Sees snart

Kjell Ove

Categories: Uncategorized | 5 kommentarer

Vårens vakreste eventyr – jakten på læreplass!

jakten-pa-laereplassDet er en skikkelig milepæl i livet for en elev som signerer lærekontrakten. Det markerer skillet mellom skolelivet og arbeidslivet. For elever på Vg2 er tiden inne for å begynne jakten på læreplass. Jeg ønsker å fortelle litt om hvordan Kuben arbeider med dette, men jeg begynner med en kort punktliste.

Min 5-punktliste for elever som søker læreplass:

  1. Vær førstemann til mølla! Bedriftene liker proaktive søkere. Begynn nå.

  2. Ta kontakt selv og vis interesse. Gi et ansikt og en stemme til søknaden.

  3. Vær den beste utgave av deg selv i praksisperiodene. Skaff deg tilbud fra praksisbedriften, eller en god referanse.

  4. Ikke la et nei stoppe deg. Løft hodet, rett ryggen og møt neste bedrift på listen.

  5. Vær ærlig i søknad, CV og intervju, men vektlegg dine sterkeste egenskaper og ferdigheter.

Fra en elev begynner på Kuben starter arbeidet med å forberede læretiden. Noen elever er veldig bevisste på hva de vil, andre er mer nysgjerrige på de ulike fagområdene innen faget. Vi møter elevene med praktiske og teoretiske utfordringer fra fagene og kartlegger ferdigheter og interesser.

I løpet av våren Vg1 er valget tatt, spesialiseringen begynner, og fra høsten Vg2 handler opplæringen og danningen om yrkesforberedelse. Praksisperiodene i bedrift er blitt mer målrettede de siste årene. I samarbeid med opplæringskontorene jobber skolene hardt for å matche elevene med mulige lærebedrifter. Det er en stor fordel å koble elev og fremtidig bedrift så tidlig som mulig. Vi treffer selvsagt langt fra alle ved første forsøk, men vi ser stadig flere som finner sin lærebedrift allerede i praksisperiodene.

Markedet for læreplasser i Oslo er krevende. Våre elever møter sultne søkere fra andre fylker, i hovedsak Akershus, men alle fylker er representert blant søkerne til Oslo. I tillegg kommer de voksne søkerne. I et slikt marked må vi forberede våre elever godt og vi må koble elev med bedrift så tidlig som mulig, før konkurransen spisser seg til høsten. Dette gjør vi.

I tillegg til å forberede elevene godt faglig, både praktisk og teoretisk, samt at vi finner gode praksisplasser, er det andre utviklingsområder vi arbeider med på Kuben. Skolens verdier, respekt, ansvar og omsorg, står som et grunnlag for det verdiarbeidet vi legger ned i utviklingen av elevene. Våre lærere i verksteder og klasserom vektlegger utvikling av hele mennesket, en balanse i faglighet, ferdighet og verdigrunnlag. Våre samarbeidsbedrifter er klare på at de ser etter disse egenskapene, eller kvalitetene, hos elevene.

character

Hva menes med Character?

I mine samtaler med elevene bruker vi tid på å diskutere begrepet Character. Hvordan du fremstår i møtet med andre? Ikke minst din fremtidige arbeidsgiver. Vi arbeider med å gjøre elevene bevisste på egen verbal kommunikasjon og nonverbal kommunikasjon. Gi et godt og fast håndtrykk, møt et blikk, smil, lytt. En arbeidsgiver ser etter egenskaper som evne til å ta initiativ og vise kreativitet, egendisiplin og punktlighet, lærevillighet og utholdenhet.

Selv om vi anbefaler personlig initiativ og oppmøte, er skolen og faglærer til stede for eleven i jakten på læreplass. Faglærer kan bistå i valg av praksisbedrift til yrkesfaglig fordypning og finne gode løsninger for matching av elev og bedrift. Det er viktig å merke seg hvor mye lettere det er for en lærer å anbefale en elev som er presis og pliktoppfyllende. I motsatt fall kan relasjonene mellom skole og bedrift og mellom lærer og bedrift bli svekket.

Elever som likevel står uten læreplass blir fanget opp av systemet. Avdeling for fagopplæring i Osloskolen følger opp disse søkerne med informasjonsmøter, speeddating, veiledning på CV-skriving og intervjuteknikk. Avdelingen har også opprettet en flott facebookside som kan være verdt å følge.

UngInfo i Oslo er et senter for ungdom som tilbyr hjelp med både CV, søknad og intervjutrening. Dyktige folk med høy kompetanse – senteret anbefales.

Andre nyttige lenker:

 

Lykke til med vårjakten – vårens vakreste og viktigste eventyr!

Vi sees snart 🙂

Kjell Ove

Categories: Kuben yrkesarena, Uncategorized, Utdanning | Stikkord: , , , , , , , , , | Legg igjen en kommentar

Her er vinnerne av Kubenprisen 2016!

4. juni 2016 ble den årlige Kubenprisen utdelt for andre gang. Med prisen ønsker vi å løfte frem forbilder i elevgruppen. Vi lever etter mottoet på Kuben holder du mulighetene åpne og da virker det så riktig å sette litt ekstra pris på elever som gjennom sin innsats og væremåte har hevet læringsmiljøet og det sosiale miljøet ved skolen, egen avdeling eller klasse.

Vi deler ut fire priser. Hovedprisen er Fagprisen og de tre andre er Årets entreprenør, Årets Brobygger og Årets rakett. Vi har fra i fjor droppet en pris, Kubens pris for elevmiljøet fordi vi så de samme nominerte for Brobyggerprisen – de var for like. Da landet vi på at vi slår disse sammen til Årets brobygger.

Les om etableringen av Kubenprisen i 2015.

Vi fikk inn 23 flotte nominasjoner fra både elever og lærere. De nominerte kjennetegnes for å ha etterlevd Kubens elevstandarder på en utmerket måte og fremstår som gode rollemodeller for medelevene og som gode ambassadører for Kuben. Det har vært sterke og godt argumenterte nominasjoner. Vinnerne må derfor sies å være de beste av de beste. Jeg tenker at alle nominerte er vinnere og gode forbilder hver på sin måte.

I år var dessverre en del elever i praksis og noen opptatt med eksamen og eksamensforberedelser under utdelingen. Men slik er juni i en videregående skole! De som var til stede i skolens foajé fikk oppleve god stemning etter som jeg leste opp juryens begrunnelse og navn for de fire vinnerne. Vinnerne mottok diplom, blomster og utdanningsstipend. Diplomene skal vi henge på en av veggene på Kuben under banneret Kubens stjerner.

Er det andre året vi kan kalle et arrangement for tradisjon? Da har vi i alle fall etablert en herlig tradisjon ved Kuben! Dette blir en tradisjon som elevene, ansatte og våre samarbeidspartnere vil sette stor pris på, som vi alle vil glede oss til. Jeg tenker at det er viktig å anerkjenne elever som mestrer og markerer seg som positive forbilder. Ved å løfte disse frem håper vi at de vil stå som inspirasjon for medelever og ansatte på Kuben.

2016-06 Kubenprisen2

Her er prisvinnerne fra venstre; Martin Nguyen, Sivethen Sivakumar, Esegül Erdogan. Bak står Paal Maseng.

 

 

De fem prisvinnerne for 2016 presenteres her med juryens begrunnelse:

Hovedprisen – Fagprisen: Paal Gjerstad Maseng, 3BYSK

Paal har gått fra å være en gjennomsnittlig elev, til å bli eksepsjonelt god. Faglærer i matematikk ville gitt karakter 7 om mulig. Han har dratt med seg flere medelever til høyere mestring. Paal presterer høyt i flere fag og vil bli en ettertraktet ingeniør med dobbeltkompetanse; fagbrev i betongfaget og studiespesialiserende utdanning.

Årets Brobygger: Sivethen Sivakumar, 2STT

Sivethen er både elevmegler og engasjert medlem i elevrådet. Han var sentral i gjennomføringene av Åpen dag og Kubenfestivalen. Han er oppriktig interessert i fag og en kreativ leder i gruppeprosesser. Han har stilt som medmekler og har gjennomført sirkelmetodikk, deltok i EU-prosjektet «Peer Mediator today – Peacemaker Tomorrow» og var med å vinne «Publikumsprisen» på Teknodagen. Med sin lune væremåte skaper Sivethen en atmosfære som får folk til å ville jobbe.

Årets entreprenør: Martin Nguyen, 1STT

Martin fikk hele 5 ulike nominasjoner som daglig leder i ungdomsbedriften Blue Wolf UB og produktet hettegenser med integrerte øreplugger. Han er en enestående lagspiller med høy arbeidskapasitet som med glede hjelper med budsjett, fakturaer eller personal. Han fremstår som en naturlig leder med entreprenørielle ferdigheter, som gjør at han snur motgang til medgang. BlueWolf har lykkes som bedrift og vant 2. plass i «Innovativt produkt» under entreprenørskapsmessa på Lillestrøm.

 Kubens rakett: Esegul Erdogan 2FRAB

Esegul har brukt tid på å finne sin vei gjennom Vg1. Etter perioder med utfordringer har hun hver gang funnet tilbake til motivasjon og indre driv. På Vg2 frisør har hun i år tatt store steg faglig, er en naturlig leder i teamet i salongene og har allerede sikret seg læreplass. Hun viser faglig stolthet, er alltid presis og inspirerer og motiverer medelever.

Stolt rektor gratulerer de fire flotte vinnerne. Disse føyer seg inn i rekken av Kubens stjerner!

Vinnere 2015 finner du her.

Sees snart!

Kjell Ove

Categories: 2016 Education, Kuben yrkesarena, Kubenprisen, Uncategorized | Stikkord: , , , | Legg igjen en kommentar

Mer arbeid for yrkesfagene i Oslo

I mitt forrige innlegg presenterte jeg søkertallene for Kuben til høsten 2016. Jeg kunne oppsummere med historisk gode tall. Ved siden av eksamensresultater er søkertallene blant de viktigste indikatorene vi har på om vi leverer i tråd med mål og forventninger. Jeg lovde å komme tilbake med mer om status for Oslo, og her er det.

Kuben skal gjennom sitt virke bidra til at flere velger yrkesfag i Oslo. Vårt viktigste tiltak er selvsagt å gi kontinuerlig god opplæring til elevene og utdanne gode lærlinger og fagarbeidere. Kuben har som visjon å utdanne morgendagens beste fagarbeidere. Vi tror at vi gjennom å levere kvalitet til bransjene over år vil bidra til å synliggjøre mulighetene som ligger i yrkesfaglig utdanning. Søkertallene til Kuben indikerer at vi har bidratt positivt. Nå er de foreløpige søkertallene for Oslo klare og vi kan se om trendene i Kubens søkertall stemmer over ens med tallene for hele byen.

Strukturelle endringer

2016 kommer med to store strukturelle endringer. Det ene er at medier og kommunikasjon er gjort om til et rent studieforberedende utdanningsprogram. Det andre er at studiespesialisering (ST) med formgivingsfag er erstattet av det nye utdanningsprogrammet kunst, design og arkitektur. Det nye programmet Vg1 medieproduksjon tar over yrkesfagene (YF). Disse endringene har i seg selv bidratt til økte tall for de studieforberedende programmene. Dersom vi ser på prosentvis fordeling mellom ST og YF vil ikke tallene være sammenlignbare med tidligere år med andre strukturer.

Inntakskontoret til UDE har tatt høyde for dette i sin presentasjon. Det er nær 6000 søkere med ungdomsrett til Vg1 i år. Av disse er det som i 2015 nesten 300 søkere til Medier og kommunikasjon, som nå er et studieforberedende program. Det utgjør 5 % av søkermassen. Det nye programmet kunst, design og arkitektur får 164 søkere mot 154 for studiespesialiserende med formgivning i 2015. Liten endring der, altså. Ordinær studiespesialiserende øker med 107 søkere. Øker gjør også idrettsfag og musikk, dans og drama, dermed går alle de studieforberedende programmene opp i søkertall.

Hvor står yrkesfagene?

Kuben er bare en av mange aktører som arbeider for å få mer blest om yrkesfagene. Vi arbeider for å få frem behovet for håndverkere, mulighetene i en yrkesfaglig utdanning, lønn under utdanning, gode muligheter for etter- videreutdanning og beregninger av livslønn sammenlignet med diverse akademiske yrkesveier. Årets søkertall viser at det er krevende å skape positiv bevegelse når konjunkturer i markedet er nedadgående. Det stemmer dermed at færre søker yrkesfag i Oslo, slik Dagsavisen skrev. La oss se litt nærmere på tallene.

Det er først og fremst elektrofag (EL) og helse- og oppvekstfag (HO) som i år får færre søkere. Begge disse fallene kan være en naturlig justering til økningen vi så i fjor, da begge programmene steg mest. Felles for EL og HO er at cirka hver tredje primærsøker i Oslo velger Kuben som prioritert studiested.

For elektro Vg2 ønsker jeg å nevne at data og elektronikk utland har søkere til full klasse. Det betyr 16 potensielle elever til et spennende skoleår ved Bounemouth and Pool College. Like hyggelig er det å se at Kuben har fått snudd en negativ trend for automatiseringsfaget. For første gang på mange år vil Oslo til høsten ha en full klasse på dette programområdet. Jeg skal komme tilbake til automatiseringsfaget og hvordan det jobbes fra vårt flotte lærerteam, i et senere blogginnlegg. Der skjer det mye spennende. Også kulde- varmepumpeteknikk får et løft i år. Dette er tradisjonelt et lite fag i Oslo. Fra høsten vil vi kunne fylle en hel gruppe om vi tar med elever med andre rettigheter.

Helse og oppvekstfag Vg2 opplever en forventet økning, basert på økte elevplasser i fjor. Barne- og ungdomsarbeiderfaget vokser med 40 nye søkere. Nydalen tar de fleste av disse og vokser med 30 søkere. Kuben har 66 søkere til 48 plasser. Helseservicefag Vg2 opplever bare en liten økning og søkerne fordeler seg godt på de fire skolene i Oslo.

Bygg- og anleggsteknikk

2016 - Byggfag

Bygg- og anleggsteknikk – kloke hender under utdanning

Bransjen for byggfagene arbeider bredt og godt for å skape blest om behov for fremtidig arbeidskraft. Veidekke hadde en flott kampanje gjennom store deler av vinteren og frem mot søknadsfristen. BNL hadde sin egen kampanje løpende på sosiale medier, toppet med daglige støt i hele februar. Søkertallene havnet nok ikke der vi hadde ønsket, men jeg tenker at dette er en prosess som vil ta mer tid. Dagsavisen viste til et fall i søkertallene for byggfagene fra konjunkturtoppen i 2010 til årets tall. Jeg mener det er bedre å sammenligne de to siste årene. Fallet fra i fjor er stoppet. Vi må bruke dette som en positiv trend til å skape økt rekruttering i årene som kommer. Det må vi gjøre sammen – alle involverte parter – skole, bransje og politikere. NHOs kompetansebarometer viser at behovet for flere søkere er der.

Søkertallene til bygg- og anleggsteknikk på Kuben er gode. Vi får 11 flere søkere på Vg1 enn i fjor og trekker 2 av 3 primærsøkere i Oslo. Vg2 byggteknikk opplever en liten økning i Oslo. Kubens tilbud får 15 flere søkere enn i fjor og har 38 søkere til våre 17 plasser. Programområdet klima, miljø og miljøteknikk er et krevende område for skolene. Elevene kan velge ulike retninger; rørlegger, blikkenslagerfaget og tak- og membrantekkerfaget. Hvert område krever unik fagkompetanse fra faglærer, men dagens system plasseres alle i en klasse. Søkertallene er nær likt som i 2015; Oslo fyller to klasser, en på Stovner og en på Kuben.

Teknikk og industriell produksjon

TIP Vg1 faller med 24 søkere i Oslo. Kuben får 60% av primærsøkerne, som i fjor. Vg2 kjøretøy øker derimot med 20 søkere. 25 av 56 søkere ønsker primært å gå på Kuben. I tillegg kommer 21 søkere til 16 plasser på vekslingsløpet som Kuben er alene med å tilby. Bilskade, lakk og karosseri er et område vi ikke har fått nok søkere til. Denne høsten ser det ut til at vi klarer å fylle klassen med søkere utover ungdomsrett.

Design og håndverk

Vg1 design og håndverk opplever å vokse med 23 primærsøkere til 85. Kuben trekker 13 av disse nye søkerne og ender på 37 søkere til våre 35 plasser. På Vg2 tilbyr Kuben kun frisørfaget. Frisørfaget er vår nedtur dette året. Søkertallet er halvert fra 21 til 11 primærsøkere. Dette er urovekkende, for det finnes læreplasser og behov i markedet. Vi vil arbeide hardt med dette feltet det kommende året.

IKT-servicefag

Programmet IKT-servicefag Vg2 er et kryssløp for elever fra alle ulike Vg1. IKT-servicefag er et tilbud som trolig burde hatt et eget Vg1. Det er krevende å forberede gode lærlinger på kun et skoleår. Vi har god erfaring med elever fra Vg1 elektrofag. Disse elevene kommer med forholdsvis mye relevant kompetanse. Kuben er eneste tilbyder av dette programmet i Osloskolen. Søkertallene har vært ganske jevne de siste årene. I 2015 fikk vi en fin fremgang til 70 søkere. Noe uventet øker søkertallene ytterligere i år til 92 primærsøkere til skolens 68 elevplasser. Vi må kanskje utvide elevtallet dette året for å komme søkerne i møte. Først må vi ha en skikkelig gjennomgang av romkapasitet.

Videreføring av målrettet arbeid

Dette ble mye tall, men disse tallene er viktige for vår planlegging av neste skoleår. Vi dimensjonerer tilbudene og utformer våre aktivitetsplaner basert på elevtallene. Kuben er i positiv utvikling. Det er et resultat av den gode innsatsen skolens ansatte gjør hver dag. Enkelteleven står i sentrum for alt vi gjør. Jeg trekker igjen frem skolens mål: Kuben skal bidra til at flere elever fullfører og består med resultater som møter den enkeltes mål.

Jeg har nevnt Kubens mål om at vi skal bidra til å øke rekrutteringen til yrkesfag i Oslo. Vi trekker gode søkertall til Kuben og vi har kommet godt i gang, bare tre år etter skolen vår ble etablert. Jeg er optimistisk for yrkesfaglig utdanning i Oslo, selv om vi ikke kan være fornøyde med at bare drøyt 1 av 5 elever velger yrkesfag direkte fra 10. trinn. Vi vil fortsette utviklingen av det gode samarbeidet vi har med bransje, opplæringskontor og bedrifter. Skolens bidrag til økte søkertall må være i samarbeid med de som har behovet for våre lærlinger; våre partnere i næringslivet. Vi vil også fortsette det gode samarbeidet vi har med ressursskolen for de ulike utdanningsprogrammene og med våre kolleger på andre videregående skoler i Oslo.

Upwards and onwards!

Vi sees snart!

Kjell Ove

Categories: Uncategorized | Legg igjen en kommentar

Fantastiske søkertall – takk for tilliten!

Sentralen

Rektor takker for tilliten!

Skoleåret på Kuben har flere høydepunkt. Et av de store høyde punktene er søkertallene i mars. Vi følger utviklingen dag for dag gjennom februar. Søkertallene begynte bra, utviklet seg i positiv retning og 2. mars kunne vi oppsummere med historisk gode tall. Jeg skal gi en gjennomgang noen avsnitt lenger ned.

 

Først ønsker jeg å vise målene vi arbeider etter. Kuben har, som eneste skole i Oslo, et mandat som går utover egen skole. I det siste punktet står det at Kuben skal bidra til at flere velger yrkesfag i Oslo.

Kubens mål

Vi arbeider bredt for å bidra til at flere søker seg til en yrkesfaglig utdanning, men det viktigste vi gjør er å gi god opplæring til elevene og utdanne gode lærlinger og fagarbeidere. De fleste forbinder Kuben med nettopp yrkesfag. Men vi har også en stor avdeling med studiespesialiserende. Den har vi bygget opp gjennom disse tre første årene og søkertallene har steget jevnlig. Vi tror søkertall i hovedsak er et resultat av summen av elevenes positive læringsopplevelser, mestringsopplevelser og relasjonelle opplevelser. Det vi legger ned av profilering- og informasjonsarbeid, inkludert Åpen dag, er krydder.

Tilbake til ventetiden i februar. Det er spesielt to spørsmål vi er ekstra spente på og som gjør at vi følger søkertallene tett:

  1. Hvor mange ønsker å gå på skolen vår?
  2. Hvilke trender i søkertallene til yrkesfag vil påvirke oss kommende skoleår?

Når tallene var klare 2. mars kunne vi oppsummere med at mange elever ønsker å gå på Kuben til høsten. Vi har svært gode søkertall. Jeg ønsker å dele noen av disse tallene her. Tallene er det vi kaller primærsøkere med ungdomsrettighet – elever som har prioritert Kuben først, og som har ungdomsrettighet til videregående opplæring. La meg begynne med nettopp studiespesialisering (ST). Har vi klart å synliggjøre at Kuben også har et flott tilbud utenom yrkesfagene?

Joda. Søkertallene til ST har mer enn doblet seg fra 98 primærsøkere i 2015 til 190 i år! Teknologilinja (ST med teknologi, innovasjon og entreprenørskap) har i disse tre årene holdt et svært høy faglig nivå, men vi har ikke klart å fylle klassen i konkurranse med alle andre realfagstilbud i Oslo. Nå har søkertallet til dette spennende tilbudet doblet seg til 33!

Søkertall for yrkesfagene

Hva er så status for yrkesfagene? Vi kjenner ikke trendene i Oslo enda. Oslo står i kontrast til resten av landet med lave søkertall til yrkesfag. Vil det stige i 2016? Er det noen utdanningsprogram som stiger eller faller mer på grunn av konjunkturer i bransjene? Inntakskontoret ved Utdanningsadministrasjonen vil komme med sine tall snart. Da skal jeg oppsummere de her på bloggen. Inntil videre kan vi se på endringer i Kubens søkertall til yrkesfagene fra 2015 til 2016. Vi begynner med Bygg- og anleggsteknikk (BA). Her har antall primærsøkere steget fra 43 til 55. Vi håper dette kan bety en generell økning for søkingen til BA i Oslo. NHOs kompetansebarometer viser at behovet for flere søkere er der.

Design og håndverk (DH) stiger fra 24 til 37. Det skjer etter at Edvard Munch vgs er etablert og de fleste DH-program er flyttet dit. Vi er spente på Oslotallene for DH. Men vi er bekymret for Vg2 frisørfag, der søkertallet er mer enn halvert fra 29 i 2015 til 11 søkere i år.

Ved Elektrofag (EL) opplever vi et fall fra 180 til 130 søkere til våre 96 plasser. Etter oppgangen i søkertallene til EL i fjor kan dette være en naturlig justering. Tilbudet innen EL er nå også etablert på Ullern vgs, noe som også kan ha påvirket tallene hos oss. Også innen Helse- og oppvekstfag (HO) er Ullern vgs en ny aktør. Søkertallene våre har gått fra 117 primærsøkere i 2015 til 91 søkere for våre 64 plasser i 2016.

Kuben er eneste tilbyder av IKT-servicefag i Oslo. Det er et ettårig Vg2-tilbud. Her går søkertallene opp fra 70 til 91 for våre 66 elevplasser. Programmet Teknikk­- og industriell produksjon opplever et fall fra 69 til 55 primærsøkere til våre 48 plasser.

Vi er svært fornøyde med disse tallene. Kuben vil til høsten igjen bli fylt av elever som har valgt skolen som sitt primærønske. Vi takker for tilliten! Den tilliten elever og foresatte har vist oss skal vi ta godt vare på. Hver enkelt elev på Kuben skal oppleve læring, mestring og utvikling i et trygt og positivt skolemiljø. Elevene på Kuben skårer skolen høyt på trivsel. Det lover vi å bygge videre på!

Søkertall fra Rogaland

Vi er som sagt spent på trendene i elevenes søking og da spesielt innen yrkesfagene. Når rapportene for Oslo kommer skal jeg gi en gjennomgang her. Enn så lenge kan vi se på tallene for Rogaland. Oslo og Rogaland har nok ikke veldig sammenfallende trender, men interessant er det uansett.

Kunst, design og arkitektur er et nytt studieforberedende utdanningsprogram som erstatter studiespesialisering med formgivning. Det nye programmet har ikke fått spesielt mange nye søkere i Rogaland. Det er ikke utenkelig at dette vil være annerledes i Oslo, der studiespesialiserende tilbud står så sterkt. I Rogaland har 49,1 prosent av elevene søkt de studieforberedende utdanningsprogrammene som sitt førstevalg neste skoleår, mens 50,9 prosent har søkt yrkesfag. Det er nær uendret fra året før. I Oslo har fordelingen vært rundt 70 prosent ST og 30 % yrkesfag.

Rogaland opplever økning i påbygging til generell studiekompetanse med 50 prosent. De opplever at det er mange som søker påbygg etter fullført yrkesutdanning. Dette kan være et resultat av arbeidsmarkedet i fylket og er en trend jeg ikke tror vi vil se like sterkt i Oslo.

Blant yrkesfagene øker søkingen til Vg1 helse- og oppvekstfag med 37 prosent i Rogaland. Søkingen til bygg- og anleggsteknikk øker også, noe vi håper vil skje i Oslo også. Studiespesialisering og elektrofag har færre søkere i Rogaland enn i 2015.

En gjennomgang av status for Osloskolen kommer med det første.

Vi sees snart 🙂

Kjell Ove

Categories: Uncategorized | Legg igjen en kommentar

Hvorfor velge teknologilinja?

Jeg har denne høsten fått mange henvendelser fra elever og foresatte som har spørsmål om Teknologilinja. Jeg er veldig glad for at så mange er interessert i Kuben – og ikke minst dette unike utdanningstilbudet. Spørsmålene kan oppsummeres i dette overordnede spørsmålet:

Hvorfor velge teknologilinja?

Teknologilinja er Kubens tilbud til elever som er interessert i innovasjon, entreprenørskap, ingeniørfag, forskning og selvsagt, teknologi. Elever som ønsker å begynne på dette tilbudet må være glade i realfagene, like å jobbe med skolefag og ha høye ambisjoner for skolegang og fremtid.

På teknologilinja velges matematikkfagene 1T og R1, samt fysikk 1, som obligatoriske fag. Videre tilbys fagene teknologi og forskningslære og entreprenørskap og bedriftsutvikling. Gjennom disse fagene gis det muligheter til å utvikle teknologiske produkter og starte elevbedrift. Vi legger til 5 timer per uke på Vg1. Det øves på kreativitet, nytenkning, problemløsning og samhandling. Dette er ferdigheter næringslivet etterspør, også kalt entreprenøriell kompetanse.

Sterke samarbeidsbedrifter

Vi har etablert tett samarbeid med sentrale aktører innen olje- og gassnæringen i Oslo; Statoil, Aker Solutions, Technip og Aibel. Bedriftsbesøk hos disse er en del av skolehverdagen. Vi ønsker å gjøre tilbudet praksisnært. Vi inviterer derfor samarbeidsbedriftene til Kuben med reelle teknologiske problemstillinger til tverrfaglig prosjekt for elevene våre. Bedriftene stiller da med ingeniører som bidrar med foredrag og elevveiledning. Prosjektet med Technip og Aibel ble bemerket som et eksempel til etterfølgelse under NHOs realfagskonferanse, høsten 2015.

Spennende studieturer

Vi har lagt opp til flere studieturer for elevene. Vi drar på en uforglemmelig tur til forskningssenteret CERN i Genève i Sveits. På Vg3 legger vi studieturen til NTNU i Trondheim. NTNU vil være et naturlig valg for videre studier for mange av elevene som fullfører teknologilinja. Elevene sier at disse turene er lærerike opplevelser som bygger sterke sosiale bånd.

Godt miljø og faglig sterke lærere

På teknologilinja møtes elever med felles interesser. Klassene kjennetegnes på høy sosial trivsel og faglig engasjement, noe som skaper et positivt og effektivt læringsmiljø. Klassen vil i stor grad holde sammen gjennom de tre årene. Det gir et unikt klassemiljø og vennskap for livet.

I april 2015 kom næringsminister Monica Mæland til Kuben for å få innspill fra teknologielevene våre til arbeidet med den nye nasjonale gründerplanen.

Vi har satt sammen et sterkt lærerteam til teknologilinja, bestående av ingeniører og høyt utdannede realister. Tidligere i høst skrev lærer Eivind Berstad denne gjestebloggen: Teknolæreren om teknologilinja

Følg teknologidrømmen

Teknologilinja gir deg mulighet til å følge teknologidrømmen. Tre år på Kuben er en spennende, praktisk og utfordrende vei til videre studier og karriere innen teknologi, entreprenørskap og ingeniørstudier.

Velkommen som søker og velkommen til åpen dag på Kuben 29. januar 2019.

Vi sees snart

Kjell Ove

Categories: 2016 Education, 2017 Education, Kuben yrkesarena, Teknologilinja, Uncategorized | Stikkord: , , | 11 kommentarer

Nasjonens nye hender – av Roy Jacobsen

Jeg har fått mange henvendelser fra følgere som ikke fikk lest Roy Jacobsens poetiske fremstilling av yrkesfag, håndverkere og Kuben vgs. Den ble publisert i VG Helg i juni i år og er absolutt verdt å lese.

Her er noen «teasere» fra innlegget, som kanskje vil inspirere til å lese hele artikkelen:

Roy Jacobsens artikkel anbefales på det sterkeste for alle som er glade i utdannelse og yrkesfag

Roy Jacobsens artikkel anbefales på det sterkeste for alle som er glade i utdannelse og yrkesfag. Klikk på bildet for å lese artikkelen (PDF)

  • Håndverkermangel. Hvem skal egentlig bygge detta landet? – Jeg møtte dem på Kuben i Oslo, Elevene som om 50 år kan rusle rundt i byen og si at den regjeringsbygningen, den bygde jeg.

  • På Økern i Oslo ligger Kuben, landets fremste akademi for kloke hender. I et prangende svart nybygg utdannes nasjonens framtidige elitearbeidere.

  • ..kritisk til ånden i grunnskoleverket, som stadig flere unge forlater i den tro at fremtida befinner seg i akademia, for alle. – Sju års kvasiakademisk utdannelse, og så kan du’kke bruke’røm til noenting!

  • – En person som er dyktig til å formulere seg skriftlig, er ikke klokere enn en person som er dyktig i å formulere seg taust gjennom hendene, det er bare en annen form for viten. (Matthias Tesfaye)

  • Nå lurer han på om han etter de fire årene her – som gir ham både fagbrev og studiekompetanse – skal dra utenlands, ta en videre utdannelse i det militære, bli ingeniør…

  • Og nå prater alle om å gjøre noe, men det gjenstår å se om det blir noe ut av det – det er egentlig ikke noe politisk parti som kan skryte av seg sjøl i denne saken.

Her finner du hele innlegget i PDF: 2015 – VG – Nye hender

Nyt lesestunden, så sees vi snart

Kjell Ove

Categories: Uncategorized | 1 kommentar

Blogg på WordPress.com.